大家好，今天我要带你走进小篮球比赛规则教学设计的世界，看看它如何在小篮球比赛规则教学设计中脱颖而出。

小篮球比赛规则教学设计一、指导思想：以教育部颁发的《学生体质健康标准》为教学工作依据，本着“以人为本，健康第一”的指导思想，让学生通过本次课的学习对篮球运动产生浓厚的兴趣。

培养学生对体育活动的参与意识、合作意识、竞争意识，并采用灵活多变的教学方法，使学生在欢乐、和谐、民主、自由的环境下学习有价值的体育知识。

二、教学目标：1. 知识目标：掌握双手胸前传球的基本动作。

2. 技术目标：通过本课教学，使85%的学生基本掌握双手胸前传球动作，发展学生的上肢力量，发展速度、灵敏度等身体素质。

3. 情感目标：培养学生小组合作意识和评价能力。

三、教学重点、难点：教学重点：掌握双手胸前传球的基本动作。

教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制能力。

四、教学过程：1. 导入新课：通过视频或图片资料来激发学生兴趣，营造良好的课堂气氛，调动学生的积极性。

教师可作简单的介绍或提示。

时间约为1分钟。

2. 新课教学：通过简单的身体练习或游戏形式来激发学生的学习欲望，并在教师的指导下完成所学内容。

学生由易到难分步骤的完成所学内容，教师巡回指导，并不断给学生以鼓励和表扬。

时间约为25分钟。

3. 辅助练习：教师提出辅助练习要求，学生可选择适合自己程度的辅助练习内容进行练习。

教师巡回指导，并给学生以鼓励和引导。

时间约为5分钟。

4. 结束部分：通过轻松愉悦的音乐伴奏下来进行放松练习，帮助学生消除疲劳，恢复体力，使学生较快进入课后总结阶段。

时间约为5分钟。

五、总结与评价：教师总结本课学习情况，肯定成绩，找出不足，提出今后努力方向，发扬优点，改正缺点，为以后的学习打下良好基础。

六、布置课外练习（作业）及安全教育：1. 布置课外练习内容（如：小篮球基本动作的练习方法、自我纠正错误动作的方法等），让学生回家在家长的督促下认真练习。

2. 提醒学生在课外活动时注意安全，不到篮球场进行剧烈活动。

3. 要求学生认真上好小篮球课，注意保护场地器材的安全。

七、场地器材：小篮球40个、录音机一台、小足球若干个、小跳绳若干根、垫子八块、录音带四盘。

八、预计效果：通过本课教学，使学生能掌握双手胸前传球的基本动作，发展学生的上肢力量和灵敏、协调等身体素质，95%的学生能掌握双手胸前传球动作技术。

教学过程：1. 开始部分（3’）教师讲解本课内容与要求。

2. 基本部分（36’）分二——三组进行双手胸前传球的动作技术的教学与考核。

（全场传来—回传—接球）。

考核时采用3打3比赛形式，或创新比赛形式组织学生复习双手胸前传球技术同时教师及时发现问题并及时解决问题。

再适当进行小足球比赛和小跳绳练习增加课堂的趣味性（24’）促进对所学动作技术的巩固和提高，进而培养正确的基本姿势。

结合竞赛与评比调动学生学练的积极性——重点：正确动作）。

教师巡回指导纠错与强调手对球的控制能力。

（适当加入小游戏——过障碍——发展灵敏素质）结束部分（5’）教师总结本课学习情况与放松练习（播放音乐）。

对本课学生学习情况给予表扬和鼓励，通过表扬评出本课的小明星来激发学生的学习积极性。

（如组织学生自评或互评）进行课后小结。

布置课外作业（下节课要求）。

希望这篇文章能让你对小篮球比赛规则教学设计有更深的了解。如果你觉得不错，不妨考虑入手，它绝对会是你生活中的一个亮点！